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    2020年8月學(xué)前教育心理學(xué)

    卷面總分：分     試卷年份：2020    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    明明是大班的孩子,可是他做事總是心不在焉,丟三落四,無論老師怎樣囑咐,他還是不是忘了收拾玩具,就是落下圖書和材料,對(duì)老師口頭布置的任務(wù),總是聽過就忘,而且在書寫算式時(shí)常常抄錯(cuò)題,閱讀也常常跳行。
    問題:(1)案例反映了幼兒動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的什么現(xiàn)象?
    (2)這種現(xiàn)象對(duì)幼兒發(fā)展有什么影響?
    (3)一般采用什么方法進(jìn)行矯正?


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    根據(jù)霍夫曼的道德情感發(fā)展理論,兒童開始能意識(shí)到別人具有與自己不同的情感、需要以及對(duì)事物的理解，這個(gè)階段屬于（  ）


    • A、普遍性移情階段            


    • B、自我中心移情階段



    • C、對(duì)他人情感的移情階段        


    • D、對(duì)他人生活狀況的移情階段


    根據(jù)一定的目的，在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用新穎、獨(dú)創(chuàng)的方法產(chǎn)生出具有個(gè)人價(jià)值的勞動(dòng)產(chǎn)品的思維過程是（  ）

    • A、創(chuàng)造性思維    


    • B、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)    


    • C、類創(chuàng)造      



    • D、真創(chuàng)造


    試述在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力的建議。

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